話題：教育與文化¶
整體立場傾向：中立 · 發言則數：11 · 涉及人物：10
立委／議員發言¶
鄭正鈐¶
2023-10-16 — 教育資源／新竹市學校設施補助
學校社區共讀站開放社區居民共享學校圖書資源，創造友善空間，讓校園與社區共融
立場：偕立院教文委員會驗收新竹市教育設施，爭取教育部補助共讀站及智慧圖書館建置，並協助建功高中、光復中學申請教學設施改善經費（正）
2021-04-12 — 藝術教育政策
美學教育、藝術教育確實更需要被落實
立場：在教文委員會專題報告質詢中指出藝術學門學用落差明顯，建議藝術教育預算比例應如特殊教育法般具體入法，並關切少子化下藝才班招生困難、課程時數下降問題（正）
林倩綺¶
2024-02-13 — 原住民身分與文化政策定位
期待對於原住民的生存、生活乃至於各方面，都能跳脫社會所套上的框架
立場：以原住民立委身分表態將從教育、文化、運動、健康等面向為原住民爭取權益（中立）
柯志恩¶
2024-11-10 — 立法院教育及文化委員會質詢公視
公視變質成為特定政治立場的御用工具，用『假中立』自欺欺人
立場：在立法院質詢中批評公視立場偏頗，並質疑戲劇作品《聽海湧》內容（反）
陳素月¶
2026-06-07 — 教育與農業政策（台灣好生活說明會）
扎根十力．厚植教育
立場：提出教育政策（週週乳果蛋、校園保全、AI智慧教室）與農業政策（溪州農產冷鏈物流中心、青年農業創新基地）（正）
羅廷瑋¶
2026-07-11 — 教育經費法制／財劃法修法後教育投資
教育是國家長遠發展的基礎，政府真正應該面對的，是如何在新的財政架構下，建立穩定、合理且可持續的教育經費制度
立場：推動「教育經費編列與管理法」修正草案、擬調高教育經費保障比例，反駁教育部以「無力負擔」為由否定修法必要性，主張守住教育經費基本保障以避免縣市財政落差擴大影響受教權（正）
何子凡¶
2024-05-22 — 偏鄉教育／教師權益
議員強烈要求縣府確認中央補助是否與原試辦金額一致，確保教師權益不變；並建議統籌興建或改建集中式教師宿舍，且推動中小學導師全面減授一節課，精算一學年總經費約2,289萬餘元，強調能直接且有感提升基層教育品質。
立場：要求縣府強化偏鄉教師待遇與宿舍配套，並提出導師減課政策（正）
許淑華¶
2026-06-14 — 南投縣教育資源
縣府將持續作為學生最堅實後盾
立場：表示縣府將持續編列出國獎助學金，並以獎勵方案鼓勵優秀學生在地升學。（正）
陳宜君¶
2023-06-30 — 食農教育與低碳旅遊
未來在食農教育推廣上，也是可以跟淨零碳排來結合，並且符合縣府推動低碳旅遊的目標
立場：認為食農教育可結合淨零碳排與縣府低碳旅遊目標推動。（正）
黃春麟¶
2026-05-12 — 特殊教育與親職教育
建議應與社勞局跨局處合作，加強推動親職教育觀念，協助家長建立正確教養方式。
立場：就特殊教育學生行為偏差的輔導與處置，建議教育處與社勞局跨局處合作並推動親職教育。（正）
戴寧¶
** — 文化公園周邊停車**
為了提供民眾更舒適更安全的觀光環境，提升文化觀光夜市的品質，建請市府將停6停車場闢建為立體停車場，解決文化公園周圍的停車問題
立場：提案建請市府將停6停車場改建為立體停車場，以改善文化公園周邊停車並提升觀光夜市環境。（正）